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1-Feb-2013La docencia sempresencial en la universidad: estudio de caso de un prototipo tecnológico para la adquisición de competenciasLópez-Fernández, Olatz
15-May-2014Conocimiento y formación híbrida del docente centrada en tareas de planificación auténticaRodrigues Correia, Maria da Luz
2006Aproximación centrada en el estudiante como productor de contenidos digitales en cursos híbridosRodríguez Illera, José Luis; Escofet Roig, Anna
17-Jan-2013Grau d’Informació i Documentació: opció semipresencialArgudo Plans, Sílvia; Comalat, Maite; Palomar Baget, Núria; Ribera, Mireia; Rubió, Anna (Rubió Rodon); Salse, Marina; Sulé, Andreu
3-Nov-2012Beyond the net generation debate: A comparison of digital learners in face-to-face and virtual universitiesGros Salvat, Begoña; Garcia, Iolanda; Escofet Roig, Anna
Jul-2012Introducción de la semipresencialidad en el grado de Información y Documentación: evolucionando con la sociedadArgudo Plans, Sílvia; Sulé, Andreu; Franganillo, Jorge; Mañà, Teresa; Rubió, Anna (Rubió Rodon)
23-May-2017Análisis de los diseños y de los usos por parte del alumnado de los Campus Virtuales como herramienta para la práctica docente universitaria en la enseñanza de las Ciencias ExperimentalesCaminal de Mingo, Albert
24-May-2022Hippocampal Egr1-dependent neuronal ensembles negatively regulate motor learningBrito, Verónica; Montalban, Enrica; Sancho Balsells, Anna; Pupak, Anika; Flotta, Francesca; Masana Nadal, Mercè; Ginés Padrós, Silvia; Alberch i Vié, Jordi; Martin, Claire; Girault, Jean-Antoine; Giralt Torroella, Albert
2018Análisis cuantitativo y cualitativo de la semipresencialidad del sistema universitario de CataluñaSimon Pallisé, Joan; Benedí, Carles; Blanché i Vergés, Cèsar; Bosch i Daniel, Maria; Torrado Fonseca, Mercè
2021El uso de las cápsulas formativa audiovisuales en el contexto de docencia híbrida y/o virtualMateos Inchaurrondo, Ainoa; Fuentes-Peláez, Núria; Rodríguez Rodríguez, Julio

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